• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
ынтымақтастық педагогикасы дегеніміз не - ынтымақтастық оқу дегеніміз не [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Қазіргі тәуелсіз Қазақстан Республикасында педагогика ғылымының зерттейтін негізгі мәселелері, проблемалары: қоғамды демократияландыру, ізгілендіру жағдайында адамның жеке тұлға болып қалыптасу проблемасы; Республиканың тарихи, мәдени, экономикалық, әлеуметтік ерекшелігі жағдайында жас ұрпақтың ұлттық санасын дамыту және халықтың бай дәстүрін тұтас педагогикалық процесте тиімді пайдалану проблемасы. Ынтымақтастық әрбір мемлекеттің ішкі және сыртқы дамуына жағдай жасайтын, басқа күштермен бірігіп әрекет етуінің, қарым-қатынастар жасауының негізгі принципі және екі жақты, көп жақты пайдалы ахуалды қалыптастырудың жолы болып табылады. Бұл — мақаланың бастамасы. Бұл мақаланы толықтырып, дамыту арқылы, Уикипедияға көмектесе аласыз. Өйткені ынтымақтастық педагогика үшін айрықша жағдайдың керегі жоқ, әдеттегі оқу бағдарлама және оқулықтар бойынша әрбір мұғалім өзінің сыныбында. Ынтымақтастық педагогикасы негізгі принципі білім беруді ізгілендіру болып табылатын ажырамас әдістемелік жүйе. Бұл бағыт орыс және шетел педагогикасының үздік жетістіктерін біріктіреді. Симон Львович Соловейчикті. Ынтымақтастық педагогикасы ақыл-ойды, т.б дамытады. В.Шаталов үйге тапсырма бермейді, оқушылар оған бөлінген уақытты өздері үшін пайдаланып, тапсырманы тынығып алған соң орындайды. Педагогикалық ынтымақтастық идеялары мен принциптері. Ынтымақтастықта оқытудың классификациялық сипаттамалары. Педагогикалық әріптестік идеялары мен принциптері. Ынтымақтастық педагогикасындағы бағыттар. Халықаралық ынтымақтастық бөлімі университеттің халықаралық ынтымақтастығын ұйымдастыруды қамтамасыз етеді, шетелдік жоғары оқу орындарымен және ұйымдармен. Бұрын оқығысы келмейтін немесе оқуға қабілетсіз оқушы екінші, үшінші жыл орнында қалып, мектептен шығып кететін. Енді оқушыларды іріктеп алудан бас тартып, оларды оқыту керек. Оқыту үшін баланы ынталандыру, оған дем беру, себепші болу. Егер оқуға өздігімен талаптанушылығы жоқ болса, дерлік, егер еріксіз көндірудің тәсілдері тіпті жоқ болса, егер жалпы пәнге қызығушылығы болмаса, егер біз өз міндетімізді орындағымыз келсе, онда алдымызда бірақ – жол бар, «біз балаларды қуанышты сезім жетістігіне алға қарай қозғалыс және дамуға шақыра отырып, оларды жалпы оқу еңбегіне тарту керек. Ынтымақтастық педагогикасы негізгі принципі білім беруді ізгілендіру болып табылатын ажырамас әдістемелік жүйе. Бұл бағыт орыс және шетел педагогикасының үздік жетістіктерін біріктіреді. Симон Львович Соловейчикті. Ынтымақтастық әрбір мемлекеттің ішкі және сыртқы дамуына жағдай жасайтын, басқа күштермен бірігіп әрекет етуінің, қарым-қатынастар жасауының негізгі принципі және екі жақты, көп жақты пайдалы ахуалды қалыптастырудың жолы болып табылады. Бұл — мақаланың бастамасы. Бұл мақаланы толықтырып, дамыту арқылы, Уикипедияға көмектесе аласыз. Ынтымақтастық педагогикасы негізгі принципі білім беруді ізгілендіру болып табылатын ажырамас әдістемелік жүйе. Бұл бағыт орыс және шетел педагогикасының үздік жетістіктерін біріктіреді. Симон Львович Соловейчикті. Оқу-тәрбие процесін дербестендіру және даралау проблемасы; нарықтық экономика жағдайында жасөспірімдерді өмірге, еңбекке дайындау, кәсіптік іскерлігін арттыру. Ынтымақтастық бір мақсатқа жетуге бағытталған, бірлескен іс-әрекет. Оған керекті жағдайлар: мақсаттың бір екенін анық сезіну Ынтымақтастық педагогикасының пайда болуына себеп болған оқушылардың білім деңгейінің төмендігі, кеңес педагогикасының баланың еркін және жан-жақты дамуын тежеп, талантын басуы.Ынтымақтастың педагогикасы баланың психикасының саулығын сақтап, күштеп оқытуға, формализмге қарсы шығып, баланы оқуға ынталандырып, табысқа деген сенімін нығайтып, жазалаудың ауыр түрлерін мүлдем қолданбайды, адамгершілік пен ынтымақтың бала өмірінде үлкен маңызы бар екенін жете түсінеді. Оқушылар сол сәтте немен айналысып отырғанын дауыстап айтады. Ынтымақтастық педагогикасы тұжырымының ерекшелігі: "Оқыту әдісі дегеніміз – мұғалімнің оқыту, білім беру, үйрету іс-әрекеті мен оқушының оқу, үйрену іс. Мақалада ынтымақтастықта оқыту маңызы мен мазмұны, тиімділігі туралы айтылған. 2018 жылдың 29-31 қазаны аралығында орыс тілі мен әдебиеті кафедрасы мен «Қостанай әкімдігінің физика-математикалық лицейі» ММ-нің ынтымақтастығы аясында. 1.1 Ынтымақтастық педагогикасы туралы сипаттама. Педагогикалық ұғымдар арқылы педагогикалық құбылыстар, олардың өзара байланысы, даму заңдылықтары айқындалады. Педагогика пейдагогис. Ынтымақтастық – әрбір мемлекеттің ішкі және сыртқы дамуына жағдай жасайтын, басқа күштермен бірігіп әрекет етуінің, қарым-қатынастар жасауының негізгі принципі және екі жақты, көп жақты. Ынтымақтастықта оқытудың дамуы мен оның мәні. Ынтымақтастықта оқыту, шағын топтарды оқыту педагогикада бұрын қолданылған. Топтарды оқыту идеясы ХХ.

тіл туралы заң 22 қыркүйек, тіл туралы заң кашан кабылданды ағаға арналған өлең, аға туралы керемет сөздер абай өмір сүрген орта, абай өмір сүрген орта эссе ерке абдрашкызы есмахан - асыл арман, асыл арман музыка органикалық химия, органикалық химия сейтжанов



дене шынықтыру спорттық ойындар, спорттық ойындар тақырыптары электротехника книга, учебник по электронике для вузов жемчужина дворца, жемчужина дворца 57 серия
құмкөл мұнай-газ кен орны
әнші құм сабақ жоспары 5 сынып
анамды жылатпаған үшін музыка скачать
montagem relaxa mente скачать
территория казахского ханства

.
==============================================================

~~~~~ туган жер эссе 11 сынып ~~~~~

==============================================================
.