• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
сары түсті болмау ықтималдығы - мергеннің нысанаға тигізу ықтималдығы 0 -7 [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Екі атқыш бір-біріне тәуелсіз бір нысанаға оқ атқан. Бірінші атқыштың нысанаға тигізу ықтималдығы 0,7-ге, ал екіншісінікі – 0,6-ға тең. Нысанаға оқтың тиген болу ықтималдығын тап. Ж:0,88. Мергеннің нысанаға тигізу ықтималдығы 0,7. 5 атыста мергеннің нысанаға 3 дәл тигізу ықтималдығын тап. 2. Белгілі бір оқиғаның 200 тәуелсіз сынақтарда пайда болу ықтималдығы 0,6-ке нең. Атқыштың нысанаға тигізу ықтималдығы 0,7-ге тең. Оның нысанаға атқан екі оғының екеуінің де нысанаға тию ықтималдығын тап 0,49 Ақшалай заттық лотереяның бір билетіне ұтыс шығу ықтималдығы 0,2-ге тең. Сатып алынған алты билеттің екеуіне ұтыс шығу ықтималдығы қандай? ӘӘӘӘӘӘ Әрбір 10 лоторея билетінің 2-еуі ұтысты. Кулькеков М. Букеевской Орде 200 лет. – Алматы. 2001. 3 книга. – 202 с. ШОҚАН УƏЛИХАНОВТЫҢ «АЛТЫНЕМЕЛ» МЕМЛЕКЕТТІК МЕМОРИАЛДЫҚ. By S PINKER Cited by 14980 — рап кетуі, тірі мидың түрлі түсті фотосуреті мен барлық тілдің түпнегізін іздеу- дің астарында не барын жұртшылық алдына тартсам деген талпыныс та мені. Бірінші мергеннің (А оқиғасы) нысанаға тигізу ықтималдығы 0,5, ал екіншісінікі (В оқиғасы)- 0,4. Егер әрбір мерген 3 рет атыс жасаған болса, ең болмағанда нысанаға бір рет тигізудің. Мергеннің нысанаға тигізу ықтималдығы 0,7. 5 атыста мергеннің нысанаға 3 дәл тигізу ықтималдығын тап. 2. Белгілі бір оқиғаның 200 тәуелсіз сынақтарда пайда болу ықтималдығы 0,6-ке нең. Әрбір атыста нысанаға тигізу ықтималдығы 0,7-ге тең. 300 рет атқанда нысанаға 240 рет тигізудің ықтималдығы қандай? 19. 36 картадан тұратын колодадан бір карта алынды. Екі мерген кезекпен атыс жасады. Бірінші мергеннің нысанаға тигізу ықтималдығы 0,8, ал екіншісінікі – 0,7. Ең болмағанда бір атқыштың нысанаға оқты тигізу ықтималдығын қандай? Үш қарудан нысанаға бірден оқ атылды. І-қарудан бір рет атқанда нысанаға тию ықтималдығы 0,8, ал ІІ-ті және ІІІ-ті қарулар үшін тигізу ықтималдықтары сәйкес 0,7 және 0,9. Қорапта 6 қызыл, 4 көк, 2 сары карандаш бар. Кездейсоқ 3 карандаш алынған. Олардың әртүрлі түсті болу ықтималдығы қандай? Әрбір атыста нысанаға тигізу ықтималдығы 0,7-ге тең. 300 рет атқанда нысанаға 240 рет тигізудің ықтималдығы қандай? 19. 36 картадан тұратын. 7. Р. 0.3. 0.14. 0.16. 0.03. 0.2 Оның математикалық үміті, дисперсия және мүмкін мәнінің ықтималдығы белгілі. 10 К е с т е «жаңылу» ықтималдығы 0,003-ге. Жасыл, қызыл және сары түсті шарлардан тізбе жасалған. Ондағы сары емес шарлар с Атқыштың нысанаға оқты тигізу ықтималдығы 0,7-ге тең. Ол. Атқыштың нысанаға оқты тигізу ықтималдығы 0,7-ге тең. О. ның. нысанаға үш рет атып, үш рет дәл тигізу ықтималдығын тап 0,346. i: s: Мергеннің нысанаға оқты тигізу ықтималдығы 0,6-ға тең. О. Жауабы: Алынған екі картаның түрлері бірдей болуының ықтималдығы тең. Есеп 10 Екі мерген атыс алаңында нысанаға атудан жарыс өткізді. Бірінші мергеннің нысанаға дәл тигізу ықтималдығы 0,7, екінші мергеннің нысанаға.

қазақтың ұлттық ерлер киімдері, қазақ ұлттық киімдерінің ерекшеліктері санитарлық эпидемияға қарсы шаралар, емшара кабинетінің санитариялық-эпидемияға қарсы режимі арман джумагельдиев, арман дикий где сейчас қосарлы айқындауыш мысал, оңашаланған айқындауыш мысал заң не ушин керек, заң не үшін керек эссе

баланың темпераментін анықтау - айзенк сауалнамасы бойынша темперамент типін анықтау [Читать далее...]

Cкачать: Психология " Айзенк сауалнамасы "Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Баланың өз бетінше істеп, ашылуына мүмкіндік беру, бұйыру кері әсерін тигізеді. (табиғаты көнгіш). Көпшіліктің алдында сын айтпауға тырысу қажет. Бастауыш сынып оқушыларының темпераментін анықтау тесті атты Тест, пәні Психология. ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. Оқушылардың тұлғалық және дінің-мағыналығын өзіндік анықтау, өзіндік дамуы Айзенк әдісімен оқушы темпераментін;; Голланд әдісімен кәсіби-тұлғалық типін. Деңгей бойынша жеке тұлға деген көзқарастың өзгеруі. Өйткені психологиялық ерекшеліктерді анықтау, өңдеу жолдарын және тапсырмалар бір типті болды. Темперамент ерекшелігі. Мектепке дейінгі жастағы балалардың темпераментінің физиологиясы. Мектеп жасына дейінгі балалардың темперамент типінің. Темпераментті анықтау әдістемесі арқылы оқушылардан сауалнама алынады. Темперамент туралы алғашқы ой пікірлер ғылымда өте ерте кездің өзінде-ақ айтыла бастаған. Ежелгі грекияның белгілі ғалымы, дәрігер Гиппократтың (б.э.д.) еңбектерінде бұл жөнінде біраз пікірлер айтылған. Темперамент ерекшелігі. Мектепке дейінгі жастағы балалардың темпераментінің физиологиясы. Мектеп жасына дейінгі балалардың темперамент типінің. Г. Мақсаты: Оқушылардың темперамент типін анықтау Темперамент — жүйке саласының тума қасиеттерін туындайтын адамның жеке дара өзгешелігі. Айзенк сауалнамасы. Сауалнаманың мақсаты: Айзенк сауалнамасын 12 жастан 17 жасқа дейінгі жасөспірімнің темпераментінің ерекшеліктерін айқындау, тұлғалық қасиеттерін анықтауға арналған. Бастауыш сынып оқушыларының темпераментін анықтау тесті атты Тест, пәні Психология. ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған.


расписание поездов атырау -- актобе
жалын кешкен текст перевод
төле би тақырып
қыстық каникул жоспары
үш тілді білу заман талабы деген пікірмен келісесіз бе

.
==============================================================

~~~~~ шардара жұмыспен қамту орталығы ~~~~~

==============================================================
.