• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
сабақта саралап оқытуды жүзеге асыру - саралау тапсырмаларын қалай жоспарлау керек [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Саралап оқытуды ұйымдастыру бүгінгі білім берудегі өзекті мәселе.Саралап оқыту әрекеті білім алуға бағытталағн әрекет. Ол өз бетінше әр педагогтың жетекшілігімен жүзеге асады.Тапсырмаларды бала үнін ескре отрып ұйымдастырамыз. Сол айтқандай, балаға тәрбиені өзінің шамасына, жаратылысына қарай беру керек» [2] — деп тұжырымдайды. Дәл осы орайда Ахмет Байтұрсыновта: «Бала білімді тәжірибе арқылы өздігінен алу керек. Сол айтқандай, балаға тәрбиені өзінің шамасына, жаратылысына қарай беру керек» [2] — деп тұжырымдайды. Дәл осы орайда Ахмет Байтұрсыновта: «Бала білімді тәжірибе арқылы өздігінен алу керек. Математика сабағында деңгейлеп – саралап оқытуБілім беру-оқыту мен тәрбиелеудің үздіксіз процесі. Қазіргі кездегі білім берудің мақсаты жан-жақты, білімді, өмір сүруге. Саралап оқытуды ұйымдастыру бүгінгі білім берудегі өзекті мәселе.Саралап оқыту әрекеті білім алуға бағытталағн әрекет. Ол өз бетінше әр педагогтың жетекшілігімен жүзеге асады.Тапсырмаларды бала үнін ескре отрып ұйымдастырамыз. Оқушылардың бейімділігін, қызығуын, үлгерімін анықтай отырып, оқыту яғни саралап оқыту қазіргі мектептердің даму бағытына айналып отыр. Саралау –. САРАЛАП ОҚЫТУДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЖОЛДАРЫ Мақсат бойынша саралау Сыртқы саралау барысында белгілі бір мақсатқа сай түзету, жетілдіру, тағдыр романы толық нұсқасы педагогикалық қолдау көрсету шаралары, оның ішінде дарынды балалармен жұмыс, один расчетный показатель в казахстане 2021 қосымша шығармашылық тапсырмалар арқылы дамыту, мамандықты игеру немесе жоғары оқу орындарына дайындық жұмыстары жүзеге асырылады. Осы орайда маған саралау тапсырмасын қолданудың тиімді екенін байқадым. Мұндағы мақсатым- өз бетімен дами алатын, әртүрлі өмірдің қиындықтарына төзе білетін, белсенді, білімді оқушы тәрбиелеу. Сабақ жүргізу нәтижесінде оқушының білім сапасын көтеруге, олардың пәнге деген қызығушылығын арттыру барысында жан-жақтылыққа ұмтыламыз және ізденеміз. Саралау тапсырмаларына жалпы сипаттама. Саралап оқыту кезінде жұмыс міндетті үш деңгейлік, қосымша шығармашылық деңгей талаптарынан тұрады. Баланың білімін саралау үшін тапсырмаларды деңгейлеп аламыз. Оның басты мақсаты – сынып оқушыларын «қабілетті», сущность правового государства функции правового государства «қабілетсіз» деген жіктерге бөлуді болдырмау. Бұл проблеманы шешуде жоспарлау мен оқыту процесінде педагогикалық тәсілдердің бірі саралап оқытуды қолдану тиімді жолдардың бірі болып табылады. Өзін-өзі бағалау 1.Сабақты қалай жоспарлау керек екенін білдім 2.Смарт мақсат, күтілетін нәтиже, бағалау критериін түсіндім 3.Жеті модульді түсіндім 4.Коучингте үйренгенімді сабақта қолданамын 5. SWOT талдауын пайдаланамын. 23. SWOT-талдау S – strengths МЫҚТЫ ЖАҒЫ W – weaknesses ӘЛСІЗ ЖАҒЫ O – opportunities МҮМКІНДІКТЕР T – threats ҚАУІП-ҚАТЕРЛЕР SWOT-талдау Әдісті қолдану барысында мәселенің жағымды және жағымсыз жақтарына сараптама беріледі, оның мүмкіндіктері бағаланып, орын алатын қатерлері туралы айтылады. 24. Рефлексия SWOT талдауы мықты жағы әлсіз тұсы мүмкіндігі қауіп қатер. View this post on Instagram A post shared by Түймекент орта Мектебі (@tuimekentortamektebi) ж.Түймекент орта мектебінің 2 сынып. Өзін-өзі бағалау 1.Сабақты қалай жоспарлау керек екенін білдім 2.Смарт мақсат, күтілетін нәтиже, бағалау критериін түсіндім 3.Жеті модульді түсіндім 4.Коучингте үйренгенімді сабақта қолданамын 5. SWOT талдауын пайдаланамын. 23. SWOT-талдау S – strengths МЫҚТЫ ЖАҒЫ W – weaknesses ӘЛСІЗ ЖАҒЫ O – opportunities МҮМКІНДІКТЕР T – threats ҚАУІП-ҚАТЕРЛЕР SWOT-талдау Әдісті қолдану барысында мәселенің жағымды және жағымсыз жақтарына сараптама беріледі, оның мүмкіндіктері бағаланып, орын алатын қатерлері туралы айтылады. 24. Рефлексия SWOT талдауы мықты жағы әлсіз тұсы мүмкіндігі қауіп қатер. Материал жайлы қысқаша түсінік: Барлық пән мұғаліміне оқушыға саралау тапсырмаларын беру және түлі әдіс тәсілдерді қолдану әдістері жайлы шебер сабақ жоспары. Төмендегі Сабақ жоспары толық нұсқасы емес, тек сізге танысу үшін көрсетілген, сайтқа жарияланған документтен айырмашылығы болуы мүмкін. Жүктеу үшін осы беттің төменгі жағындағы жүктеу деген жазуды басу керек. Сабақта саралау тапсырмасын беру жолдары. Мирманова Салтанат Идрисовна. Алматы облысы Жамбыл ауданы Қазыбек бек бекетіндегі орта мектеп. Өзін-өзі бағалау 1.Сабақты қалай жоспарлау керек екенін білдім 2.Смарт мақсат, күтілетін нәтиже, бағалау критериін түсіндім 3.Жеті модульді түсіндім 4.Коучингте үйренгенімді сабақта қолданамын 5. SWOT талдауын пайдаланамын. 23. SWOT-талдау S – strengths МЫҚТЫ ЖАҒЫ W – weaknesses ӘЛСІЗ ЖАҒЫ O – opportunities МҮМКІНДІКТЕР T – threats ҚАУІП-ҚАТЕРЛЕР SWOT-талдау Әдісті қолдану барысында мәселенің жағымды және жағымсыз жақтарына сараптама беріледі, оның мүмкіндіктері бағаланып, орын алатын қатерлері туралы айтылады. 24. Рефлексия SWOT талдауы мықты жағы әлсіз тұсы мүмкіндігі қауіп қатер. Саралаудың оқытудың қандай критерийіне, қабілеттеріне, білімдеріне, дағдыларына қарай жүргізілетінін нақтылау; Оқушыларды сіз таңдаған критерий бойынша саралауға мүмкіндік беретін тапсырмаларды, тесттерді әзірлеу немесе қолдану; Оқушыларды алдын-ала жүргізілген диагностика нәтижелерін ескере отырып, сараланған тапсырмаларды, жаттығуларды пайдалану. Сыныптағы саралау жұмысының жалпы ортақ қабылданған жеті тәсілі бар: 1.Тапсырма: мұның құрамына білім деңгейі әртүрлі оқушыларға арналған тапсырмалар кіреді, оқушылардың. Саралап оқыту". история Скачать бесплатно. Қашықтықтан оқытуда сабақты жоспарлауда саралауды қолдану. 1.Мұғалімде әлсіздерге көмектесуге, мықтыларға назар аударуға мүмкіндік болады. Тапсырма арқылы саралауда оқушылардың қажеттіліктеріне қарай (көмек керек пе, әлде түрлі тапсырмалар беру керек пе?) сараланады. Қолдауды көп қажет ететін оқушыларға: Византияның дипломатиялық саясатының дұрыс берілген бағыттарын көрсетіңіз: а) Саяси, экономикалық, мәдени; ә) Қоғамдық, саяси; б) Мәдени, рухани. Жеке оқушылардың қажеттіліктерін ескере отырып, оқытудың әдістері мен нысандарын, құралдар жиынтығын іске асыру арқылы әр оқушының қызығушылығын арттыру мен қабілеттерін дамыту. Lieva БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ ОЙЛАУ ДЕҢГЕЙЛЕРІНЕ СӘЙКЕС САРАЛАП ОҚЫТУДЫҢ ӘДІС-ТӘСІЛДЕРІ (БАСТАУЫШ СЫНЫП МҦҒАЛІМДЕРІНЕ АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК ҚҰРАЛ)-ді шығарды. БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ ОЙЛАУ ДЕҢГЕЙЛЕРІНЕ СӘЙКЕС САРАЛАП. Саралау үдерісінде: Барлық оқушыларға бірдей тапсырма беріледі, бірақ мұғалім олардың АЛДЫҢҒЫ білімі мен тәжірибесін ескере отырып, оқушыдан ДЕҢГЕЙІНЕ.






шын беріліп сүю қиын
демалыс туралы эссе
погода на 10 дней
эссе: ана 6-сынып
осылай унайсын скачать

.
==============================================================

~~~~~ есімдігі бар мақал мәтелдер ~~~~~

==============================================================
.